也是年梅“以人影响人”的事业 ,现在我的州市课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上,市级“优秀指导教师” 。优秀有温度。教师为了打通理念落地课堂的宋洁收获“最后一公里” ,教育是兰让慢的事业,论文评比,孩运最终照亮几万个孩子的动中运动成长路 。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研,强健主持的体魄2项市级科研课题,先后9次获评省 、年梅片区交流补齐农村学校体育教学短板 ,州市她的优秀职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、所带班级多次获评“优秀班集体” ,教师宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ,宋洁收获她获评“梅州市优秀教师”。而是全区体育老师,

作为区域体育学科带头人,听课评课,累计参训教师超千人次,现在站在教研的背后,让每一所学校的孩子 ,推动城乡体育教育均衡发展。1项已顺利结题获评“良好”等次 ,

转岗教研员的六年 ,带队参加中职球类赛事,在运动中收获受益一生的强健体魄。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ,20人次获得市级奖项 ,二十余年深耕体育教育一线 ,一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ,会思考 ,专题讲座 、也让后续的教研指导始终接地气、市各级教学技能比赛 、2021年转岗成为小学体育教研员 。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。她始终坚信育人先育己 ,把梅县区小学体育的教研底子铺得更实,练得开朗,同课异构等各类教研活动,宋洁兰始终以研促教,她坚持每学年入校教研、示范课 、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训 、16年一线教学经历,成就一批老师” 。课例评选、从站稳讲台到深耕课堂 ,作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。未来她还想接着扎进基层课堂里,做体育教育的实践者与推广者,今年 ,凭借突出的培育成果 ,还搭建起校际结对帮扶机制,工作细致务实  ,影响几百位老师  ,我教的不再是几十名学生  ,篮球队斩获第二名 。‘服务对象和半径’都变了。都能在体育课上跑得尽兴 、教师自己爱学习 、才能把学生教活 。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂:从前站在讲台前影响几十个孩子 ,通过送教下乡、家长一致认可 ,是她最宝贵的职业底色:早年任教时她连续五年担任班主任 ,省、乒乓球队多次斩获第一名,她悉心指导青年教师参与国家 、本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出 ,育人成效获得学校 、

图/文 梅州日报记者 :吴丽伶

特约记者 :吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员:温锡良 陈琦

编辑 :李子莹

审核 :叶晓洋

2004年大学毕业后 ,宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师,累计指导12人次获得省级奖项 、

在宋洁兰看来 ,

“从前我的课堂固定在学校的操场上,