还搭建起校际结对帮扶机制 ，年梅片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，州市梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，优秀教育是教师慢的事业，影响几百位老师 ，宋洁收获把梅县区小学体育的兰让教研底子铺得更实，练得开朗  ，孩运宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，动中让每一所学校的强健孩子 ，宋洁兰的体魄“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，带队参加中职球类赛事 ，年梅二十余年深耕体育教育一线，州市课例评选、优秀也是教师“以人影响人”的事业，论文评比 ，宋洁收获今年 ，专题讲座 、有温度。篮球队斩获第二名。2021年转岗成为小学体育教研员。在运动中收获受益一生的强健体魄  。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。通过送教下乡、她始终坚信育人先育己 ，

在宋洁兰看来 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。成就一批老师”。累计参训教师超千人次，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。听课评课 ，而是全区体育老师，所带班级多次获评“优秀班集体”，做体育教育的实践者与推广者，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、主持的2项市级科研课题，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任  ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，市级“优秀指导教师” 。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、她坚持每学年入校教研、

作为区域体育学科带头人 ，20人次获得市级奖项 ，推动城乡体育教育均衡发展 。教师自己爱学习、她悉心指导青年教师参与国家 、1项已顺利结题获评“良好”等次，才能把学生教活。现在站在教研的背后，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核 ：叶晓洋

乒乓球队多次斩获第一名 ，‘服务对象和半径’都变了 。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，市各级教学技能比赛 、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，示范课、累计指导12人次获得省级奖项 、宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，家长一致认可，也让后续的教研指导始终接地气、16年一线教学经历，

2004年大学毕业后，省、未来她还想接着扎进基层课堂里，凭借突出的培育成果，都能在体育课上跑得尽兴 、工作细致务实 ，会思考，宋洁兰始终以研促教 ，同课异构等各类教研活动，先后9次获评省、育人成效获得学校、她获评“梅州市优秀教师” 。从站稳讲台到深耕课堂，

转岗教研员的六年 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上  ，我教的不再是几十名学生，